“老师课上不讲课下讲？” “放屁！”

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试问有哪些话，让老师们一听就炸？

比如：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

说这话的，都是些从来不用去教室讲课的专家学者。反正站着说话不腰疼，信口开河，吹牛逼不上税，也不用负造谣的法律责任。

孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们老师教谁谁成才，简直就是扯淡。

还有：选择教育行业，就是选择清贫，选择寂寞。

简直扯淡。老师也是人，也要吃五谷杂粮，也有生老病死，老师并不是不食人间烟火的神仙。

每个人都有追求幸福的权利，都有为自己和家人提供更丰富的物质生活的责任。

凭什么其他人可以追名逐利，就要求老师必须要清贫、守寂寞？

将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。

现在还有一句：老师课上不讲课下讲。

每当我听到这句话，总会忍不住爆粗口：“放屁！”

是谁？将这盆脏水泼到老师身上？你TM了解教师职业特点吗？

从说话者的角度来看，肯定不是教师说出来的，因为这话一听就知道说的是外行话。

隔行如隔山，外行内心阴暗，以自己的一厢情愿，绞尽脑汁地想出这么一个莫须有的罪名，扣在所有老师身上。

恶意的揣度，假想出最能掐住老师七寸的罪名: 上课不讲课下讲，师德败坏！全民唾弃！

把社会舆论的矛头指向所有无辜的老师，以彰显自己的话语权。

别有居心！


2

课上不讲课下讲，这是对老师最大的污蔑！

这句话根本就站不住脚！

众所周知，上级部门以及学校对教师的教学成绩看得非常重要。

考察一个老师的教学水平凭借什么？分数！

作为老师，拿什么来体现自己的教学能力？所教的学生是否优秀！

目前，又拿什么来衡量学生是否优秀？还是分数！

还有，评定职称看成绩，考核评优看成绩，晋升职称看成绩。

所以，学生的考试分数对于老师非常重要。

学生优秀的分数从哪里来的呢？还不是靠老师在课上呕心沥血、倾囊相授？难道天上掉下来？

说句到底的话，老师比谁都希望孩子取得好成绩，就像农民期盼有个好收成一样。

每到期末，考试成绩一出来，每个班的整体水平一目了然，平行班的老师暗自较劲，一考核，一评比，总有班级名列前茅，总有班级垫底。

这个评比是依赖数据的：平均分、优秀率、及格率。算出这些数据后，再来综合评分。

哪个老师希望看到自己所教班级的科目排在年级组的尾巴上？

初中有中考，高中有高考，拼的升学率，谁敢懈怠？

老师有责任心，老师也要面子。

还记得2018年1月下旬被分数逼死的四川中学老师吗？因为班上的成绩不太理想，这位老师感到脸上无光，跳楼自杀。

我们绝大多数普通老师不会因为班上考差了就去跳楼。但是，假如班上真的考差了，心里绝对不好受。

就在上学期学期结束，我一同行好友在微信上找我倾诉，说她教了二十几年的语文，这学期第一次考了个年级倒数第一，她很难过，觉得没面子，觉得对不起学生。

她说，她一向兢兢业业，任劳任怨，没想到期末试卷上有一道偏题，她之前没讲过，导致这一题全军覆没，拉低了班级平均分和整体成绩。

她跟我感慨，以后要多举一反三，多找题目给学生练习。

看看，这就是一个教师的良知，不断地反省自己，警醒自己，生怕给学生讲得不够多，讲得不到位。

你还能说“老师上课不讲下课讲”吗？老师会拿自己的饭碗和声誉开玩笑？


3

我是老师，我身边都是老师。

让我来告诉你，老师们是如何一心扑在教学上、追求教学质量的。

像我们学校，老师们每天提前20分钟到校，尤其是语文老师，更是早早地站在了讲台上等候学生，布置早读任务，等学生来了组织早读。

我的好友二丫老师，教初三英语，每天六点多就到了学校；我表弟教高中，更是披着星星、踩着月光上班。

家长抱怨孩子起床早、睡眠时间少，有没有想到孩子的老师要比孩子起得更早、睡得更少？

上课时，哪个老师不是掏心挖肺，恨不得把本课的知识点一股脑儿地传授给学生？

学生学得好、学得进，老师比谁都高兴。

学生不好好听讲，老师比谁都急。

学生不理解的难点，老师讲一遍、两遍、三遍……希望每个学生都能掌握知识，最好每个孩子都考100分。

老师上课尽心尽力，没课的时候马不停蹄——改作业。

还要辅导学习落后的学生。

就拿我班的数学老师孙老师来说，她会在学生上音乐、美术课的时候，喊一两个“学困生”坐在她身边补课，盯着学生把做错的课堂作业订正正确。

就在昨天放学后，我发现隔壁班的殷老师把两个孩子留下来，正在给他们讲作业，因为孩子在课上没好好听讲，年过五旬的殷老师这是在义务补课。

作为家长，我们能指责老师不让孩子唱歌、画画吗？我们能指责老师不让孩子准时放学回家吗？

不能。我们只能被老师的敬业精神打动，被他们的奉献精神折服。

而孙老师和殷老师的做法，只是成千上万普通老师中的一个缩影。看到学生掉队，哪个老师不心焦？赶紧伸出手来，拉孩子一把，跟上大部队！

牺牲的是自己的时间，花费的是额外的精力啊！

那些说教师上课“泛泛之讲”、课下“谆谆教诲”的人，你们还有良心吗？


4

讽刺的是，每到期末复习阶段，论坛上、网站上，大多是批判老师为了复习迎考，抢课上、要课上，语数英霸占了孩子的音体美。

一个个化身为教育专家，纷纷呼吁：我们要素质教育啊，老师不能这样啊！

跟帖也是义愤填膺，又掀起了骂老师的热潮。

我就觉得好笑了：你们不是叫嚣着“老师课上不讲课下讲”的吗？怎么又批判老师抢课上？

这不是自相矛盾吗？这不是啪啪打脸吗？

当老师在课上声嘶力竭的时候，有些人在网上骂得起劲。

当老师夹着试卷带着红笔回家批改的时候，有些人把键盘打得噼里啪啦响。

当老师为了查漏补缺忙得焦头烂额的时候，有些人嘲讽老师“工资不高，事情不少”。

任何话题，只要沾染上“老师”二字，那一定会刺激了某些人的G点，立马掀起骂声一片。

说到为教师加工资，立刻激起群愤：教师有寒暑假，有双休日，工资不低了。教师课上不讲课下讲，补课一年几十万。

呵呵，寒暑假不发工资的话，那老师在这段日子里不吃不喝？冬眠？就算老师不吃，家里人也不吃么？再问一下：说这话的人，你是全年无休吗？你没有双休日和法定节假日吗？如果去掉都有的双休日和法定假，老师还能多出多少假期？就这点假期，老师还要各项学习、培训。

说老师一年补课几十万的，哪只眼睛看到每个老师都补课的？事实上是，绝大多数老师都是一边忍受着生活的无奈，一边在工作岗位上辛勤地耕耘着。

我总是在想：假如，把这骂老师的精力稍微用在陪伴孩子学习上，那孩子的成绩绝对会更上一层楼。

因为，我发现，越是对孩子学习、成长不上心的人，越是喜欢给教育挑刺、给老师挑刺。

像“课上不讲课下讲”这样的混账话，有些人不明所以，但奉为真理，于是跟风骂老师。

你可曾想到，在你卯足了劲地诋毁老师的时候，老师正在课堂上声嘶力竭地为您的孩子讲课呢！

哪个老师没有职业病？

老师的嗓子是怎么哑的？老师的声带息肉怎么来的？还不是“在课上讲”的！


5

做为老师，每一个人都想将自己的班级带好，都想让自己的学生考试全校最好。

三尺讲台，神圣所在。

天然的使命感让每一个老师愿意倾毕生所学所知教授给学生。

无可否认，有那么一小撮老师暗示、刁难本班的学生，达到让学生到自己办的辅导班里补习的目的。

对于这些教师，我们坚决反对，败坏了整个教师队伍的名声，并支持群众举报，给予严厉打击。

但是，假如家长有需求，主动找老师，希望老师给自己的孩子补习，那么老师利用自己的专业技能、牺牲自己的业余时间，通过自己的劳动获取一定的报酬，改善家庭生活。这是无可厚非的！

各行各业，利用业余时间兼职的人大有人在，不见人骂。而老师不偷不抢，不蒙不坑，本职工作也尽心尽力，凭什么就该全民讨伐，挨骂了？

实话实说，假如我儿子要补奥数、要学古文，我也会四处求资深的在职老师带带我家孩子。

人家老师不带，我着急，还得继续找。

人家老师肯带我家孩子，我感激不尽。

人家老师帮我儿子补课，有错吗？是我这个家长要求的！你管得着吗？

再说句到底的话，教师工资要是能够买得起房、看得起病，谁愿意冒着被举报的危险战战兢兢地补课？

那句“教师工资待遇不低于公务员”的话，忽悠了老师们多少年啊！

与其污蔑、批判老师“课上不讲课下讲”，不如实实在在提高教师待遇吧！

这才是教师之大幸，教育之大幸！